本報訊（記者蘇軍）面對目前動漫制作人才需求旺盛的現(xiàn)狀，動漫界與教育界應如何攜手培養(yǎng)大批高質(zhì)量的動漫高手？在昨天舉行的“群星動漫節(jié)·校企合作論壇”上，與會專家指出，不妨在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上進行與時俱進的改革，對“師徒制”與“合作制”兼收并蓄，從而創(chuàng)造出一條具有本土特色的動漫人才培養(yǎng)新路子。

　　由浦東新區(qū)社發(fā)局、市職教協(xié)會中職分會和群星職校舉辦的“群星動漫節(jié)”，被稱為滬上中職動漫制作專業(yè)的“群英會”。除了展示11所職校學生的動漫作品外，來自57家企業(yè)和30余所學校的與會人士就動漫人才的培養(yǎng)方式展開熱烈討論。

　　魔晶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司經(jīng)理朱辰磊認為，雖然游戲行業(yè)進駐國內(nèi)才不過短短14個年頭，但在很大程度上卻秉承了早期中國傳統(tǒng)行業(yè)的師徒制度。在實際操作中，企業(yè)一般先對新進的培訓生進行一次基礎(chǔ)美術(shù)的考核，考核通過后，前半年采取軟件培訓，使學生在學習過程中逐步掌握要領(lǐng)，隨后的培訓采用“師徒制”，學生在學習制作過程中，遇到問題就單獨傳授，類似與圍棋比賽中一個高段位棋手和多個低段位的棋手比賽一樣，從而發(fā)現(xiàn)每個人的問題，因人而異逐一修正。

　　與會專家指出，動漫作為一種文化產(chǎn)品，有多種載體或表現(xiàn)平臺。動漫產(chǎn)業(yè)鏈大體上有4個環(huán)節(jié)，即漫畫(圖書、報刊)、動畫(電影、電視、音像制品)以及舞臺劇和網(wǎng)絡(luò)動漫。漫畫創(chuàng)作是產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，影視動漫是產(chǎn)業(yè)的傳播工具，動漫舞臺劇是產(chǎn)業(yè)的延展和提升，網(wǎng)絡(luò)動漫是產(chǎn)業(yè)在新技術(shù)條件下的運用，具有拉動和整合作用。因此，培養(yǎng)的人才不能“單打一”，而要有集體合作的意識。同時，動漫人才培養(yǎng)中最為關(guān)鍵的是美術(shù)基礎(chǔ)教育。

　　群星職校校長顧曉光強調(diào)，動漫專業(yè)對人才技能及專業(yè)功底的要求，要遠遠大于對學歷的要求。中職教育以技能培養(yǎng)為目標，學生對自己的未來職業(yè)定位更加明確，同時又知道自己的學歷弱勢，所以在學習上就會更加努力刻苦。群星職校動漫專業(yè)所采取的校企合作模式，正是在“師徒制”與“合作制”之間找到了平衡點，為中職培養(yǎng)動漫人才打下了良好基礎(chǔ)。